要想解决孩子的沉迷手机问题，那父母就必须要解决这三个问题优质

首先，父母要知道问题出在哪里
孩子沉迷手机这是事实，但这只是一个外在的结果。就好比汽车发动不起来一样，汽车肯定出现了问题，但问题到底出在哪里呢？我们首先要搞清楚问题出现的原因。只有搞清楚原因所在，那我们才能保证下一步努力的方向是正确的，然后才能真正地解决问题。
对于孩子沉迷手机来说也同样如此，确实，孩子是沉迷手机，但这只是一个外在的行为结果，我们需要搞清楚内在的原因。搞不清楚内在问题所在，只是单纯的批评指责孩子玩手机没有任何意义。
就好比汽车坏了，你光站那里骂汽车坏了、不争气，有用吗？所以我们要想解决孩子的问题，那必须首先要搞清楚到底是什么因素导致了问题的产生。

其次，需要对问题本身有足够了解
经过我们分析，我们搞清楚孩子为什么沉迷手机了，因为他自身没有价值感，因此我们就需要帮助孩子建立价值感。于是，我们也就有了第二个问题，如何帮助孩子建立价值感。如果你解决不了价值感问题，那你依然解决不了孩子的沉迷手机问题。
很多父母经常把孩子沉迷手机问题视作是孩子的问题，这种认知是完全错误的。很多孩子可能也并不想沉迷手机，但是他没有能力解决，所以一拿起来就容易沉迷，因此就需要父母的帮助，教会孩子解决问题的能力。
这就好比孩子学习不好，很多父母就觉得孩子有问题，然后就批评指责孩子学习不努力，不能考出个好成绩。但问题是，你父母教孩子好的学习技巧了吗？孩子又不懂，你又不教，孩子怎么可能考出一个好成绩呢？

最后，父母要懂得如何调动孩子的积极性
父母明白了问题产生的原因，也知道问题解决的方法，接下来需要做的就是调动孩子的积极性，让孩子乐意去解决问题。这一步解决不了，你父母水平再高也是白扯，因为孩子根本就不听、不配合，那你懂得再多有什么用呢？
事实上，这一步也是最难的。
前面两步，都是死物，只要父母认真研究，就基本可以掌握，就能找到解决问题的方法，但是如何调动孩子积极性就不一样了，父母面对的是一个不断变化的孩子，你需要引导他，不能简单直接的命令他，否则你说得再有道理、再好听，他都不干。
大多数父母教育的失败，其实就是卡在这一点，不知道如何调动孩子的积极性，怎么说孩子都不听。
至于为什么无法调动孩子的积极性，其实我已经说过很多次了，根本原因就是父母使用的是一种否定式教育理念，这个教育理念存在结构性问题，就必然会使得孩子叛逆、不配合。
为什么这么说呢？很简单，因为否定式教育是在跟孩子的本能作对。

跟孩子本能作对的否定式教育
什么是否定式教育呢？就是父母更多的关注孩子的缺点问题，然后不断的批评指责孩子，要求孩子改正。比如说孩子写作业时，你总是说他磨叽、写字不认真等等，观察整个教育过程，是不是就是在否定孩子？所以我把这种教育方式称之为否定式教育。
那为什么说否定式教育存在结构性问题，就必然会使得孩子叛逆呢？很简单，因为否定式教育带给孩子的是失败，会打击孩子的自尊自信。
试想一下，当你不断地指出孩子问题，然后不断的批评否定孩子时，是不是说孩子很失败？而失败会伤害人的自尊心自信心，没有人喜欢什么的。基于追求成功逃避失败的本能，当父母的教育是在给孩子带来失败时，他们当然要叛逆、反抗了。
他们只有反抗了父母带给他们的失败，才能维护自己的自尊心、自信心，才能证明自己是没有问题的，是很棒很优秀的。
大家想一想，是不是这样？换做是你，你喜欢别人在说你失败，说你很笨、很挫吗？没有人喜欢的，所以人就必然叛逆。
这就是否定式教育存在的结构性问题，基于否定式教育的教育逻辑，它必然会给孩子带来失败，也必然会受到孩子的抵制，你也就无法调动孩子的积极性。
要想调动孩子的积极性，父母就必须要放弃带给孩子失败的否定式教育，而要学会可以给孩子带来成功的肯定式教养理念。
要想调动孩子的积极性，要想保证教育的成功，这就是唯一的方法，没有第二条路可选。
那有的网友可能谁说了：怎么就非得学习你的肯定式教养理念呢？我学习别的老师的课程不行吗？
你当然可以学，但是他们的教你的那些方法技巧也必然是建立在我们肯定式教养理念基础上的。就比如说网上流行的《正面管教》、《好妈妈胜过好老师》，你可以仔细分析一下背后的理念，看看是不是也遵循了我说的理念，是不是在带给孩子成功。
那有的网友可能又说了：那既然人家的跟你一样，为什么要学你的呢？
原因很简单，我构建了一个完整的理论体系，从概念到具体的操作技巧都形成了一个体系。而他们虽然也是在遵循肯定式教养的理念，但并没有像我一样形成体系，更多的是侧重一些具体的技巧方法。
学了我的理念，你可以根据理念结合具体问题产生相应的技巧方法，但是如果没有背后的理念支撑，你就只能死板硬套他们的方法，这就是区别。